Horários de funcionamento da Escola
Matutino
Ensino Fundamental
1º horário: 7h15min
2º horário: 8h05min
3º horário: 8h55min
INTERVALO: 9h45min
4º horário: 10horas
5º horário: 10h50
SAÍDA: 11H40
OBS. TOLERÂNCIA DE 15 MINUTOS APENAS PARA O PRIMEIRO HORÁRIO
Vespertino
Ensino Fundamental
1º horário: 13h10min
2º horário: 14horas
3º horário: 14h50min
INTERVALO: 15h40min
4º horário: 15h55min
5º horário: 16h45
SAÍDA: 17h35
OBS. TOLERÂNCIA DE 15 MINUTOS APENAS PARA O PRIMEIRO HORÁRIO
Noturno
EJA – Educação de Jovens e Adultos
1º horário: 19h
2º horário: 19h40min
INTERVALO: 20h20min
3º horário: 20h30min
4º horário: 21h10min
SAÍDA: 21H50
OBS. TOLERÂNCIA DE 10 MINUTOS APENAS PARA O PRIMEIRO HORÁRIO
Observação Geral: Não será permitida a entrada de alunos após o I horário, sem uma justificativa legal como a realização exames médicos ou laboratoriais.
Dados cadastrais da unidade escolar
| Unidade escolar | Colégio Estadual Otávio Mangabeira | |||
| Endereço | Avenida Brasil, 383, Centro | |||
| Telefones | (73) 3294 2344 ( secretaria) 3294 2825 ( pátio) 3294 5469 ( direção e fax) | |||
| | ceomitamaraju@hotmail.com | |||
| Home-page ou Blog | ||||
| Site para acompanhamento das finanças da escola | ||||
| Cadastro no MEC/Inep | 1112807 | |||
| Autorização de funcionamento | Portaria número 200 do D.O. de 06 de fevereiro de 1981 | |||
| Classificação Ideb | Ano | 2005 | 2007 | 2009 |
| Unidade escolar | 3.6 | 3.5 | 3,8 | |
| Município | 2.8 | 2.8 | 2.9 | |
| Modalidades de ensino | Ensino Fundamental de 9 anos, Ensino Médio Regular, Ensino Médio com Intermediação Tecnológica ( EMITEC) e Educação de Jovens e Adultos-EJA. | |||
| Quantitativo de alunos | 973 | |||
De acordo com o Projeto Político Pedagógico, esta unidade escolar apresenta:
1. Missão
Oferecer um ensino de qualidade para que os alunos possam ser críticos e participativos, capazes de agir na transformação de uma sociedade ambientalmente correta, socialmente justa e economicamente variável.
2. Visão
Ser reconhecida pela capacidade em oferecer aos alunos conhecimentos que os tornarão capazes de trilhar seus próprios caminhos, tornando-os críticos, conscientes e aptos a exercerem plenamente sua cidadania.
3. Valores
a) Inovação: Buscamos e incentivamos formas apropriadas para a solução dos problemas e soluções inovadoras que frutifiquem em resultados para nossos alunos e resolvam nossos desafios organizacionais.
b) Participação: Trabalhamos em equipes realizando ações participativas e integradoras, onde cada integrante da comunidade escolar contribui no limite de sua participação.
c) Excelência: Valorizamos nossos alunos garantindo-lhes a qualidade em tudo aquilo que fazemos e pelo modo como fazemos.
d) Igualdade: Damos oportunidades iguais a todos os colaboradores.
e) Transparência: A nossa comunicação é honesta e aberta.
O Processo de Avaliaç
ão
"A avaliação (...) tem de adequar-se à natureza da aprendizagem, levando em conta não só os resultados das tarefas realizadas, o produto, mas também o que ocorreu no caminho, o processo.” (Publicação: Artigo da Publicação Raízes e Asas n. 8. São Paulo: CENPEC, 1995)
O processo avaliativo da nossa unidade escolar é realizado de forma contínua. Sendo:
| I unidade | II unidade | III unidade | IV unidade | Total de pontos | Recuperação |
| Mínimo: 5,0 Máximo: 10,0 | Mínimo: 5,0 Máximo: 10,0 | Mínimo: 5,0 Máximo: 10,0 | Mínimo: 5,0 Máximo: 10,0 | Mínimo: 20,0 Máximo: 40,0 | Paralela: 10,0 Final: 10,0 |
v Obs. Esta pontuação será distribuída em cada disciplina durante o ano letivo.
Um poema para refletir...
Quem é quem
Era um vez uma empresa que tinha
Quatro funcionários chamados:
Todo mundo, Alguém, Qualquer
Um, Ninguém.
Havia um importante trabalho
A ser feito e Todo Mundo estava
Certo de que Alguém o faria.
Qualquer Um poderia tê-lo feito
Mas Ninguém o fez...
Alguém ficou zangado com isso,
Pois era um trabalho de Todo Mundo.
Todo Mundo pensou que Qualquer Um poderia
Fazê-lo, mas Ninguém
Imaginou que Todo Mundo não o faria.
A história termina com Todo Mundo culpando Alguém quando realmente
Ninguém poderia responsabilizar Qualquer Um.
(Autor Desconhecido citado por MARÇAL, 2001, p. 78)
Reflexão: Não podemos ficar esperando outra pessoa fazer aquilo que nós mesmos podemos fazer:
EDUCAR AS NOSSAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
